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阳光沉醉的“百草园”——株洲市荷塘区黄塘小学科学教学视导小记

作者: 宾浩 发布时间: 2020-05-15 访问量: 字体[ ]

2020年株洲市荷塘区教学视导的第一站定在了离区内较偏远但绝不偏僻的黄塘小学。511日上午,初夏阳光正好,荷塘区教研室科学教研员蔡建平教授携区科学骨干教师欧阳海晏、宾浩一同前往。近50分钟的车程,一路行驶,微风习习,满眼绿色,不知不觉就进入了校园,一系列的测量体温,洗手消毒的防疫过程后进入了课堂。

一、朴实“有华”的课堂   

    今天黄战东老师执教的是三年级的植物单元,和往常一样,依据学生学习实情,黄老师对教材内容进行了有机整合,突破了教材的知识局限。在教师拍摄的“百草园”各色花朵绽放的图片的观察中,教师开始了独具特色“漫谈但不散漫”的教学,学生观察中一个又一个的问题油然而生,教师在学生自我解惑的基础上“画龙点睛”。学生是“十万个为什么?”老师用自己的专业功底和借助信息化资源是“十万个问不倒”,一节课学生如观涓涓流水,似拨轻云薄雾,轻松流畅,兴趣盎然。似随意无痕的课堂,实则颇具匠心设计。用“朴实‘有华’”来形容黄老师的课堂,很贴切,教学不做作,但很华丽。如下光华更是引人入胜:

1.迷之神往的“百草园”

   百草园——课堂中出现频率很高的一个词。“江西11选5百草园里面有吗?”“这也是江西11选5百草园里面的吗?”“我在百草园里面看到过。”……学生在课堂上总会提到百草园;“这是我在百草园拍摄的照片。”“这是我在百草园采集的果荚。”“下课你们再去百草园仔细观察。”……老师提到百草园,更让人感觉它是一个大宝藏。让学生这么亲切称呼、让老师这样随意取材的百草园,真是让坐在教室听课的江西11选5心生向往。

2.让人羡慕的师生关系

课堂中,学生的学习状态极好,有观察有思考还有良好的记录习惯。课堂中和谐共生的师生关系更是让人羡慕。“你们看到洋葱花上的蚂蚁了吗?”“老师,是会飞的蚂蚁吗?”“是吗?”“是不能飞的啊?”“你说呢?”“有同学想吃枇杷吗?那我就请大家吃枇杷!”…“结果实后,花瓣为什么会枯萎?”,学生回答“因为花瓣完成了自己的使命,植物生长就进入下一个使命了啊。”……课的最后,学生还安排黄老师布置作业,“老师,你能布置个作业吗,让江西11选5课后继续观察果荚。”……课堂中的师生互动,既有老师的引导又有学生的主张,既天真又充满智慧,互动中科学知识的江西11选5、人生道理的渗透,课堂美不胜收。

3.引人膜拜的专业功底

课堂上,黄老师围绕“花——传粉——果实”这一主线,引导学生观察“头状花序”“管状花序”,既是对上节课的拓展又是本节课教学的引出;课堂从前面的平行式教学到后面的递进式教学,黄老师用亲自拍摄的植物图片、制作成精美课件起了很大作用;结合课件或实物,“花葶”“蒴果”“果荚”……这些日常生活中极少提及的专业名词,也极其形象生动,课堂中涨知识的可不止学生,还有坐教室后面听课的老师,黄老师的教学专业功底真是引人膜拜。

“课堂不是教师的秀场,而是学生的舞台。”可亲可敬可爱的黄老师,真正做到了。

 

二、澄静美好的校园

下课后,学生意犹未尽,围着老师问这问那;视导一行心心念念想着“百草园”。有热情的学生领着江西11选5往教学楼后面走,高兴地带江西11选5去参观。课间,黄塘的校园比大多城市学校安静太多,安静中又时时传来学生稚嫩但不喧闹的说笑声、处处可见三三两两活跃的身影,没来由地想到“心明澄静”一词。

1.教学楼后“百草园”

鲁迅先生笔下的的“百草园”,是一个奇趣无穷的儿童乐园。学校大力支持建造的校园中的“百草园”,是一个可赏可学可玩的植物王国,应时应季地生长了许多植物: 攀上楼顶的紫荆藤、含苞待放的香百合、花开正艳的朱顶红、簇拥一起的满天星、摇曳生香的薄荷草、小巧拙嫩的木瓜苗……学生在这里自由进出,“百草园”给他们的,除了课件图片无法相比的鲜活知识、许多成人都不曾有过的思考,应该还有一辈子也不会忘却的美好记忆。

 

2.教学楼前桂花树

桂花树到处可见,但江西11选5还是被黄塘教学楼前的一棵桂花树所吸引;硕大的树冠,成了天然的遮阳棚。没有沁人心脾的桂花但枝繁叶茂有活力,树干粗壮、上有分枝,树叶更是绿得发亮。树下是围着坐凳、升旗台、跑道的一段……。站在树下,抬头望,更觉它姿态优美,问起它的树龄,黄老师告诉江西11选5,至少有40多年了。再抬头,仰望着生机勃勃的树冠,仿佛在父母怀中呵护下温暖而幸福。如是八月,桂花香气怡人,那又是怎样的景色!

 

三、情意相通的江西11选5

听完课、参观完校园,便是坐下来江西11选5的时间。情谊相通的谈话,总是令人愉悦。

1.桂馨南怀瑾乡村教师奖评选

桂馨南怀瑾乡村教师奖评选活动,是已故文化名人南怀瑾生前捐资发起、北京桂馨基金会与南怀瑾文教基金会于201210月设立。得知这一活动,大家头脑中即刻闪现出黄战东老师的身影,活动和人物如此贴切!黄老师扎根农村科学教育三十三年,寄情山水又与时俱进,注重学生健全人格培养,又结合乡土教育创新实践, 视导一行一致为黄老师参与2020年全国南怀瑾乡村教师奖评选活动加油鼓劲。

2.课题研究

荷塘区“十三五”科学课题共有9个,其中以黄战东老师主持研究的种植课题一直备受关注和赞誉,黄老师不光组织本校师生开展种植,还以“农村带动城区”的方式,统筹推进全区的学生种植活动“我和花儿齐开放”,从走廊种植到楼顶花园,荷塘区的种植活动多次被省市媒体宣传和点赞。接下来的课题结题工作,大家一起江西11选5如何开展,彼此心意相通,心领神会,期待中的结题工作让人心潮澎湃、满心欢喜,并甘愿为之努力。

3.课例研讨

研讨黄老师的课例与研讨其他课例,感觉完全不同: 以往的研讨有点评有建议,听了黄老师的课后是请教是崇拜,“还有哪些植物也有蒴果?”“玉米棒上的须是什么?”“这种植物要怎么种?”“兰花也有花葶啊。”“黄老师,你太厉害了。”“黄老师的课堂有魔力。”……黄老师带给江西11选5太多震撼。

 

 半天的视导,跟着黄战东老师的步伐,从教室到百草园,从室内到室外,从花到果实,从一种植物到另一种植物……一路芬芳,一路沉醉!


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